从一年级下册的那一刻起我带上了红领巾，戴上了这份属于我的荣耀，以前我总是盼望着能带上红领巾，现在我的愿望实现了，红领巾不仅是革命鲜血染成的一种布，而且红领巾还成为了我生活中不可缺少的好朋友，不可缺少的好老师。
有一次，我篮球队训练完了以后口很渴，就到下面的小卖铺里去买饮料，手伸进口袋一摸，竟然没带钱，这可把我给急坏了，我本想向小店赊账的，我实在是太渴了，但是我一低头一看见了这块鲜红的红领巾，想起了革命战士在战场上的奋力拼搏，可以几天几夜都不动，几天都不吃东西，，我在心里告诫自己，一定要忍住，要向革命战士们学习。走到半路的我又，转身回去，是这块红领巾让我明白了只要有恒心，铁杵都可以磨针。
还有一次，我走在回家的路上，迎面走来了一位老奶奶，那时候刚好走在市民广场中间，旁边有许多正在溜冰的人，可能是有些人还不会溜冰吧，所以跌跌撞撞的，一路上滑来的时候，连续撞到了几个人，我心里想着会不会撞到那位老奶奶，想着想着，我的“诅咒”竟然应验了，那个人竟然撞到了老奶奶，按理说那人应该把老奶奶扶起来的，但是他非但没扶，而且还跑走了。我连忙跑过去把老奶奶扶起来，奶奶对我说了好多次谢谢，我真的很兴奋，看着戴在脖子上的红领巾，我觉得这一次我没做错。
是红领巾教会了我：助人为乐，乃是快乐之本。
记得那是一个骄阳似火的夏日，我们一家去了十里荷塘，赏荷花。只见那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞涩的小姑娘，有的半开半合，像一个个顽皮的孩子吐露着舌头……我完全被这美景深深地吸引住了。
忽然，从远处传来一阵阵“隆隆隆”的响声，下起了倾盆大雨，我们急忙躲进了附近的亭子里。看着雨“哗，哗，哗……”地下着，我喃喃自语地说：“要是带雨伞就好了。”于是，妈妈问我：“你知道雨伞是谁发明的吗？”我抓耳挠腮，脑袋摇得像个拨浪鼓似的，妈妈就指着池塘的荷叶说：“你看那荷叶圆圆的，还有一条条的脉络从荷叶中心向西周扩散，是不是很像雨伞呢？”我定晴一看，的确很像。妈妈笑着对我说：“世界上第一把雨伞，就是受荷叶的启发制作而成。”
妈妈给我江苏了鲁班发明雨伞的故事。鲁班是我国古代的能工巧匠，有一天，鲁班看到了几个小朋友在烈日下盯着荷叶玩，鲁班得到启发。马上跑回家，找了一些竹子和材料，鲁班把竹子劈成了一条条细细的竹条，照着荷叶的脉搏的形状扎出了一个架子，再找来一些羊皮蒙在竹子的架子上，因为羊皮可以防水，所以人们把这种伞叫做雨伞。
如果我们留心观察，积极开动脑筋，一定也能有所发明，有所创造。
是谁在荆棘的荒野里开垦？是谁像柔风细柳妩媚一颗颗懵懂的心？是我们最最亲爱的老师。可能她做了一个不起眼的举动但却深深打动了我们的心。妈妈，您是我的第一任老师，您把我带到了这个世上，您使我学会了走路，学会了说话，学会了吃饭，学会了……
在我学会了很多的东西后，我走进了幼儿园，又认识了我的第二位老师：金老师。在幼儿园的时候，我还是一个害羞的孩子，是您一次又一次的鼓励我，使我找到了自信。还记得我一本又一本的册子中您温柔的评语，说我像个大姐姐，又聪明又能干，是老师的好帮手。
看到了这样的评语，我特别的开心。为了使我找到成功，您有推选我当升旗手，当我看到五星红旗正在我面前迎风飘扬的时候我是多么的激动呀！眨眼间，5年过去了。告别幼儿园，离开了金老师，我来到了小学。
就这样我在九莲小学结识了我的第三位老师：任老师。任老师，您为了给我们更多的自信，增设了很多很多的岗位。就这样我荣幸的当上了中队长。
您组织我们搞了亲子活动。让我的童年过得更加的充实而快乐了！！！因为妈妈，我又转了学。来到了省教研室附小。
就这样我一下子认识了两个老师。杨老师就是我的第四个老师。您用那温柔的声音感染了我，使我爱上了这个大家庭。
您用您那优美的语句，使我拿到成绩报告单时异常的高兴。我的第五位老师那就是梁晨奕，因为我刚刚转到新学校，有些陌生，是你第一个和我讲话，第一个和我聊天，第一个和我成了好朋友。不仅如此，你还抽出课余时间来告诉了我各种各样作业本的格式。
你那可爱的笑容使我记忆犹新。就这样过了三年，杨老师转到一年级当老师了，我又有了第六位老师，那就是王老师。
现在我们五
（1）班这个大家庭已经和王老师相处了一年的时间，也许当初她为我们班的几个同学不做作业而头痛，也许她因为我们春游时大吵大闹而生气，也许她会为我们运动会上骄傲的成绩而高兴，也许她在为一点一点长大的我们而感动。也许……但是无论她曾生气、高兴抑或感动，我们永远也不会忘记她对我们的教诲，争取在以后的一年中，让高兴、感动多一点，让生气、头痛离我们远去吧！一路的成长，师恩相伴，有亲爱的妈妈，敬爱的老师，可爱的伙伴，点点滴滴汇聚心头，在这美丽的四月天中，感恩的气息萦绕在春天里，编成一首诗，画成一幅画，开出一朵朵绚丽五彩的花！！！
在我们的生活中处处有老师，比如：我的爸爸是教我微机的老师；妈妈是教我做饭的老师；爷爷是教我象棋的老师……但令我最难忘的老师是自己的一双手。
我的手是是帮助我一切的，它教我做了：写字、使用筷子、画画……它可是一个琴棋书画样样精通的好老师呀！
有一次，我在家没事做，便想体验一下当残疾人。于是做了个失去双手的残疾人。体验开始了，我开始看书、写作业。我用脚翻书，开始看起书来，第一页厚厚的，我用脚一夹，翻过去，“哈哈，很好夹吗！”可翻第二页时，比刚才薄多了，我用脚一夹，翻过去时却翻过了头，只听“嚓”的一声，一页被我撕了下来，我心里不服气，心想：用脚不行，那用嘴。果然，用嘴翻书比用脚翻书简单多了，可是，我又遇到了难题，我用嘴翻书时，舌头把每张纸舔了过去，舔湿了，黏在了一起，于是，我用嘴把它们分开，没想到，聪明反被聪明误，我越舔越湿，越舔越湿，纸被粘的更牢固了……看来我们都离不开自己的手啊！
我一定要保护好这位琴棋书画样样精通的好老师呀！
作者：姜灶小学五（1）沈佳敏
他，长着白白胖胖的小脸，个子也不算高，体形偏重，给人一种敦实的感觉，再加上额头前面的一缕乱发，显得他格外的精神，还有那樱桃般的小嘴笑咧着，简直是标致极了。每一个见到他的人都会说他是一个五官端正，气度不凡的小胖墩。
可是他的学习很好，对每一个问题都是一丝不苟的对待，专心的思考，一直到他把那难题迎刃而解的时候才抬起头来漏出得意洋洋的笑脸，然后认真的吧自己的思路讲解给同学们听，把自己的努力成果分享给同学们，让人觉得他有一种大公无私的精神。
他对学习也有一种锲而不舍，不达到目的不罢休的精神。如果真遇到他也不会的问题，他会先自己思索一阵子，在和同学们讨论一下，如果还没有头绪，他就会跑到老师的办公室去请教老师，高度发扬他那种“打破砂锅问到底”的精神。然后再埋头苦想，知道他弄明白了以后，才慢思调理的给我们大家讲解，让大家明白。
他性格温柔，憨厚可爱，胸怀宽广，不和同学既计较小事，同时他也是性格开朗，幽默风趣的一个人，正是因为他的这种性格，使许多同学喜欢和他交往，许多同学也包括我在内都受到他性格的影响，使我更加懂得对人友好，宽以待人。
正是因为他的成绩名列前茅，生活中乐于助人，所以他即是我学习中的榜样，也是我生活中的老师。
三人行，必有我师焉，学校我们有很多的老师，但是生活上我们也会碰到很多感动我们的老师，就比如这个小女孩，是她的行动告诉我要有保护环境的好习惯。
一个星期天的傍晚，我在看电视，忽然传来轻轻的敲门声，我跑过去打开门一看，哟，原。是邻居奶奶带着她家一岁多刚刚蹒跚学步的小孙女到我家来串门。妈妈拿出糖果和火腿肠热情地招待这位可爱的小客人，我也因此而“沾了光”。我拿起最喜欢的食品——火腿肠，撕开外皮狼吞虎咽地三下五除二就吃完了火腿肠。吃完后，我随手把火腿肠外皮扔到了地上。过了一会儿，小妹妹也吃完了火腿肠。只见她左手拿着自己吃的火腿肠皮，又蹲下来用右手拾起我扔掉的火腿肠皮，在我家一颠一颠地转悠着，好像要找什么东西似的。咦，她想干什么呢?我好奇的目光跟随着她。突然，她找到了我家的垃圾桶，像发现了新大陆似的摇摇晃晃地走了过去。只见她走到垃圾桶旁边，把两只小手放到了垃圾桶的上方，然后手一松，火腿肠皮就掉进了垃圾桶里。妈妈被她那可爱的样子逗得大笑起来，连赞她真懂事，讲卫生。我的脸情不自禁地一下子红了起来。
我原以为，她那么小什么也不懂，可是，我错了……这么小的小妹妹都知道把垃圾送进垃圾桶里，而我已经上四年级了，比她大8岁呢，我却……其实，每次我吃东西的时候，妈妈就叮嘱我把垃圾送到垃圾桶里，而我总是左耳朵进，右耳朵出，从不把这当回事，认为，我在看书，又何必站起来呢?所以，我的书桌上，经常看到空奶瓶、果皮、纸屑……
我会记住这些生活中的老师在无意间教会我的这些事，然后用我的行动再感染身边的人。
只有引领你走进另一种人生境界的人，才能称之为老师！——题记
有人说，老师好比祖国的园丁，育养出美丽的我们；有人说，老师就像一位画家，把我们的生活点缀的多姿多彩；也有人说，老师就像一名杰出的医生，把有用的知识装进我们的大脑，把没用的杂念消除……然而，老师也就成为了我们生活中必不可少的一部分。
有一位这样的老师，把我的生活变得多姿多彩，有趣味！曾经把我们带到热气腾腾的夏天，带到百花齐放的春天，带到果实累累的秋天。
下课了，我们班的几朵“花”有聊在一起了。有丁香花，玫瑰花，茉莉花，太阳花……老师便幽默地说：“咱们班的春天又到了！”对呀！我们班的“花”，加上老师的阳光。变成了一个姹紫嫣红、温暖无比的春天。
两个男孩在激烈的“战斗”中，老师站在门口怒视着他们。两堂眉毛气得直竖起来，眼睛里冒着火花，头上冒着浓烟，牙齿紧紧地咬着嘴唇，怒发冲冠。此时的气氛就像进入了骄阳似火的夏天，无比炎热！
离下课的最后两分钟，老师语重心长地对我们说：“同学们，我们要像课文中一样，要通过自己辛勤的劳动来换取收获。就像生活中一样，如果春天不努力播种，哪来硕果累累的秋天呢？”这时，我们仿佛进入了一个瓜香四溢的秋天。
读到这里，你可能会问，冬天呢？嗯，我们班的冬天不会寒风刺骨，但会温暖无比。
你带我们走进了多彩的四季，探索了世界的奥秘。我无法用语言来表达我对你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的无趣生活变得多姿多彩的趣味生活。感谢她，让我走进了另一种境界——多彩的世界。她，也成为了我生活中必不可少的一部分。
她，就是蔡老师。
有些人以为，化学只不过是在实验室里同瓶瓶罐罐打交道的一门科学。其实，在我们的生活中，就有着许许多多的化学现象，说比比皆是也不算为过。
衣
且不说现在我们穿的化纤布，是化学产品，就说衣服脏了，你如用肥皂洗涤，不一会儿，那些脏东西就“跑”到洗衣盆里了，您的衣服干净了.原来，肥皂的主要成分是硬脂酸钠，洗衣服时，硬脂睃钠分子可以分两部分，一部分插入水屮，叫亲水基，另一部分叫憎水基。憎水基具有亲油的性质，它能吸住脏东西，经过摩擦、振动，把大的脏东西分散成小珠子状，最后，把它们从衣服中“拖”出来，分散到水中形成乳浊液，这样就达到了洗涤的目的，如果您洗的是特别脏的衣服，也许会用到石碱，可是找出来一看，天哪!好好的一块石碱变成了粉末，原来，石碱是结晶水合物，分子里含有结晶水，在室温干燥的空气中，会失去部分或全部结晶水，变成粉末。这叫"风化”。
住
看到这里，您一定会问：“我们住的房子里哪来什么化学现象?”朋友，别急，听我说嘛!您的房间里也许是刷上了雪白的石灰呀。如果您的墙壁刚刚粉刷，您会发现，墙上湿漉漉的，原来石灰的主要成分是氢氧化钙，它微溶于水，墙刚刚刷好，墙的内部还有点水未干，另外，空气中还有点水蒸气，氢氧化钙有一部分溶解，自然就会湿漉漉的了。然而没几天，墙又干了。可别以为这全是水分减少的缘故，促使发生化学变化,做“好事”的还有您。您呼出的二氧化碳和水气在一起变为有弱酸性的碳酸，氢氧化钙是碱性，酸碱中和，生成了不溶于水的碳酸钙.这一来您的墙壁才又干又硬实.
行
如果您是骑自行车的话，您就会发现，过了一段时间，您的车子生锈了。这是由于您不注意将外面的保护层给弄破了，露出了里面的铁。铁可是“娇嫩”的东西，遇到空气中的氧气就会生锈。也许您说“我的车子是钢的”。其实，钢就是含碳的铁，空气中的水气和二氧化碳形成酸液，钢里面有着许多的碳，这样一来，在钢的表面就形成了无数的原电池，钢是负极，碳是正极，钢失去电子，被氧化成了离子，慢慢地就腐蚀生锈了。
食
谈到吃，这里的化学现象实在是太多了。您平时也许喝豆浆吧，可能您还喜欢吃咸豆浆。您发现没有，当您往豆浆里加盐时，豆浆会变成一小片一小片的。这是怎么回事?原来豆浆里有些物质能形成胶体。胶粒的外部带电，您加入的食盐是电解质，溶解时电离出正负离子，与胶粒所带的电中和，胶粒便聚在一起，变成一片一片的了，还有，您吃饭或吃馒头时，含在嘴里慢慢咀嚼一会儿，会感到有股甜味。原来，您的唾液中有一种酶，能将淀粉〔饭和馒头里含有大量淀粉)水解成葡萄糖，吃在嘴里，自然甜了。
您也许会说，“光是衣食住行，那我们的生活也未免太单调了。”我与您有同感。那我们去旅游吧!去到溶洞里玩玩，那里面的石钟乳形态各异，婀娜多姿.朋友.您知道石钟乳是怎样形成的吗?原来，地壳里有许多的碳酸钙，它不溶于水。可是有的地方二氧化碳特别多，二氧化碳与水生成的碳酸遇到碳酸钙，生成了碳酸氢钙，碳酸氢钙溶于水，就随着水流动，流动到某一地方，由于那地方温度高，碳酸氢钙就分解了，又生成了不溶于水的碳酸钙。经过不知多少年的时间，无数的碳酸钙“搬家”到这里，慢慢形成了让人流连忘返的石钟乳。
朋友，要让我讲生活中的化学现象，我可以毫不夸张地说：十天十夜也讲不完。再说，即使我能讲完，恐怕还有许多化学现象我们没有发现或是不知其原理呢。我想：最好的办法就是我们大家都做个有心人，去发现和探求生活中的各种化学现象.
只有引领你走进另一种人生境界的人，才能称之为老师！——题记
有人说，老师好比祖国的园丁，育养出美丽的我们；有人说，老师就像一位画家，把我们的生活点缀的多姿多彩；也有人说，老师就像一名杰出的医生，把有用的知识装进我们的大脑，把没用的杂念消除然而，老师也就成为了我们生活中必不可少的一部分。
有一位这样的老师，把我的生活变得多姿多彩，有趣味！曾经把我们带到热气腾腾的夏天，带到百花齐放的春天，带到果实累累的秋天。
下课了，我们班的几朵“花有聊在一起了。有丁香花，玫瑰花，茉莉花，太阳花老师便幽默地说：“咱们班的春天又到了！对呀！我们班的“花，加上老师的阳光。变成了一个姹紫嫣红、温暖无比的春天。
两个男孩在激烈的“战斗中，老师站在门口怒视着他们。两堂眉毛气得直竖起来，眼睛里冒着火花，头上冒着浓烟，牙齿紧紧地咬着嘴唇，怒发冲冠。此时的气氛就像进入了骄阳似火的夏天，无比炎热！
离下课的最后两分钟，老师语重心长地对我们说：“同学们，我们要像课文中一样，要通过自己辛勤的劳动来换取收获。就像生活中一样，如果春天不努力播种，哪来硕果累累的秋天呢？这时，我们仿佛进入了一个瓜香四溢的秋天。
读到这里，你可能会问，冬天呢？嗯，我们班的冬天不会寒风刺骨，但会温暖无比。
你带我们走进了多彩的四季，探索了世界的奥秘。我无法用语言来表达我对你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的无趣生活变得多姿多彩的趣味生活。感谢她，让我走进了另一种境界——多彩的世界。她，也成为了我生活中必不可少的一部分。
她，就是蔡老师。
五年级:黄钰玲
生活中的老师在哪里？
岩石下的小草老师教我们坚强，
生活中的老师在哪里？
峭壁上的野百合老师教我们执着，
生活中的老师在哪里？
山顶上的松树老师教我们拼搏风雨，
生活中的老师在哪里？
严寒中的腊梅老师教我们笑迎冰雪。
生活中会遇到很多困难，虽然避免不了，但是我们生活中的老师——精神，可以帮助我们打倒所有的困难。雷锋叔叔的精神教会我们尊老爱幼，乐于助人；团结合作的精神教会我们取长补短，共同进步；爱与奉献的精神教会我们用爱心回报社会；勇敢坚强的精神教会我们用勇敢击退挫折。
有一次，妈妈带我去公园，旁边有一个阿姨带着一个小妹妹玩。小妹妹跑来跑去玩的很开心，但是一不小心她摔倒了，膝盖上擦破了一点皮。小妹妹坐在地上就开始哇哇大哭，阿姨赶紧跑过去哄她，“别哭了！宝贝乖，一会就不疼了！”……阿姨想给她清理膝盖上的伤，可是小妹妹还是坐在地上哭个不停，而且不让阿姨碰她的膝盖。“宝贝
别哭了，让妈妈看看好吗？”任凭阿姨怎么哄，小妹妹都只是哭个不停。我连忙跑过去，对阿姨说：“阿姨！让我跟小妹妹说说吧！”
我赶紧跟小妹妹说：“小妹妹，别哭了，姐姐摔倒都不哭的，你要坚强一点，不怕疼的孩子才是好孩子。”小妹妹抬头看了看我，我又说：“小妹妹，摔倒了要自己爬起来，才是勇敢的好孩子。你勇敢一点，擦干眼泪，姐姐陪你一起玩好不好？”小妹妹眨了眨满是眼泪的眼睛朝我笑了。
通过生活里的这件小事，我发现我们生活里的老师——精神，在我们的生活里无处不在。这些精神可以帮助我们克服很多困难，我也用我学到的精神帮助了其他的人，更让我收获了更多的快乐和成就感。
精神——我们生活中的老师，让我们学会了帮助人、关心人，让我们变的更坚强、更勇敢，让我们的生活更美好、更和谐！
有一次，在上画画培训班的时候，老师告诉我们：“许多画家的画板上都只有三种颜色，红，黄，蓝，也叫三原色。我们利用这三种颜色能调出很多种不同的颜色"。
听了老师的话，同学们都发出了惊奇的叫声，于是老师就叫我们试试看。我们都迫不及待地试起来。"哇，我的变成紫色了！"“咦，我的怎么变成黑色的呢？”就像变魔术似的，许多颜色都被同学们“变”了出来。
“这是什么原因呀？”同学们纷纷问道。
“这叫三基色原理。”老师说“三基色就是红，黄，蓝。人的眼睛对这三种颜色最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器，大多数的颜色可以通过红，黄，蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解红，黄，蓝三种色光。而这三种颜色合成的颜色，不仅仅是画画，彩色电视机彩色印刷，油漆等等也是利用这个原理……”
听了老师的介绍，我们才恍然大悟，原来生活中五彩缤纷的色彩是这样来的呀！太奇妙了！
其实，生活中还有许多的有趣现象，比如：在喷泉中看到彩虹，冬天吃雪糕嘴会被粘住，在阳光的照射下，露珠会变成彩色的……
同学们，让我们一起用善于观察，善于发现的眼睛去寻找去探索生命的奥妙吧！
生活就像百科全书，是一本钻不透的百科全书，是一本无字天书在你觉得寸步难行、四面铁壁时，生活就像无处不在的老师，帮你把生活装扮得多姿多彩！，生活是一道难题，学会生活是一道附加题，学会面对生活则是一道奥赛题，如果要把三道题解开需要生活中的老师，在我的生活中，老师小到拇指，大到直通云霄。
那年回到外婆家过春节，我们几个小伙伴到田野里玩耍，田里有一只七星虫的身体朝天翻了过来，它使劲挣扎还是无动于衷，这时有一只比它大一点的七星虫飞过来用力一顶，那只七星虫立刻翻了过来，两只七星虫一起飞走了，我生活中的七星虫老师告诉我：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这让我真实地明白了这个道理，清明节时我们去给祖宗扫墓在高山上一眼望去，有点一览众山小的感觉，大地在我脚下，心胸多么宽广，心旷神怡，生活中的高山老师教给我：将军额头能跑马，宰相肚里能撑船o教我有一个能包容一切的胸怀，在我玩策略游戏时，别人来攻打我的城池，我是每座都要守，结果被个个击破，如果能放一两个死守就不会败了，我生活中的游戏老师告诉我：小不忍则乱大谋！
我们在生活中找到老师，渗透三道难题，把生活变成一个多姿多彩的百科全书。
在我们的生活中处处有老师，比如：我的爸爸是教我微机的老师；妈妈是教我做饭的老师；爷爷是教我象棋的老师……但令我最难忘的老师是自己的一双手。
我的手是是帮助我一切的，它教我做了：写字、使用筷子、画画……它可是一个琴棋书画样样精通的好老师。
有一次，我在家没事做，便想体验一下当残疾人。于是做了个失去双手的残疾人。体验开始了，我开始看书、写作业。我用脚翻书，开始看起书来，第一页厚厚的，我用脚一夹，翻过去，“哈哈，很好夹吗！”可翻第二页时，比刚才薄多了，我用脚一夹，翻过去时却翻过了头，只听“嚓”的一声，一页被我撕了下来，我心里不服气，心想：用脚不行，那用嘴。果然，用嘴翻书比用脚翻书简单多了，可是，我又遇到了难题，我用嘴翻书时，舌头把每张纸舔了过去，舔湿了，黏在了一起，于是，我用嘴把它们分开，没想到，聪明反被聪明误，我越舔越湿，越舔越湿，纸被粘的更牢固了……看来我们都离不开自己的手啊！
我一定要保护好这位琴棋书画样样精通的好老师呀！
生活中的摩擦现象
上个星期天，表姐来我家，样子挺神气的，也不知道她葫芦里卖的是什么药。吃过饭后，表姐说：“晴晴，这两本书合在一起就分不开了，你信吗？”“别吹牛啦！这两本书又没涂胶水，怎么能分不开呢？”“不信啊，那咱们试试吧！”
只见表姐双手各拿一本书，翻一页，插一页，不到一会儿，两本书叠在一起了，表姐让我试试，我心想，这还不简单，就拿起书，轻轻地弄了一下，可书却纹丝不动，这下我可火了，使出吃奶的劲，可书还是“毫发无伤”。表姐笑笑说：“要不要我来帮帮你啊？”说着她拿起书，我们两人像拔河似的，各自往后退，可是拉得越用力，书却“抱”得越紧。我呆住了，这是怎么回事呢？“想知道吗？”表姐问。我使劲地点点头。
表姐带我去看了两样东西，一是大轮子，二是胶底鞋。表姐说：“在泥泞的道路或雪地里，为了避免汽车轮子打滑，就要增大轮子和地面的摩擦，一般的方法是把接触面弄得粗糙，可以在地上撒上沙或煤渣，或在汽车轮子上裹上链条，胶底鞋上的花纹，也是为了增大摩擦，避免打滑而特意设计的。”“噢。”我明白了，原来一切都是摩擦力在作怪呀！重叠越多，摩擦力就越大，所以我才会怎么也拉不开这两本书。摩擦力真是奇妙啊！